|
Aquí estoy de nuevo...
Ya se me ha pasado el mosqueo de ayer y, tras recapacitar durante algún tiempo, he decidido que, por ahora, voy a seguir dando clase a estos niños; me ha ayudado percibir un ligero cambio de actitud por parte de bastantes alumnos, que parecen ahora más receptivos (a ver si les dura). Por fin parece que he encontrado la forma de acercarme a ellos, aunque con los más pequeños, los de 4º, la cosa no ha mejorado mucho.
El sistema que voy a seguir este trimestre (les voy a enseñar a dominar Word y Power Point) va a consistir en explicarles un concepto simple de Word y ponerles ejercicios sencillos sobre ese concepto; aquellos que realicen el ejercicio correctamente podrán disfrutar de internet o de juegos el resto de la clase. Al finalizar cada tema, tendrán que realizar actividades completas sobre él. Al finalizar el trimestre, aquellos alumnos que hayan trabajado bien (aunque su nivel final de aprendizaje sea deficiente) disfrutarán de internet o juegos durante toda la última semana de la evaluación. Les voy a calificar en función de los ejercicios y las actividades que realicen, sin exámenes.
Parece que les ha gustado el sistema. A los más pequeños, como novedad, les voy a "castigar" con un punto negativo por cada subnormalidad que hagan, sin perdón posible, de manera que a la quinta subnormalidad (algunos acumularon bastantes más el pasado trimestre) no tendrán forma humana de superar la evaluación (no tengo más que un alumno de 4º con capacidad para sacar un diez). Así, con esa combinación de facilidad para superar la asignatura (no hay exámenes) y severidad ante los comportamientos sin sentido espero conseguir que se interesen por la asignatura o, al menos, le presten la suficiente atención como para que aprendan algo y dejen aprender a sus compañer@s. Ya os iré contando cómo va la cosa...
De nuevo, reitero que cualquier otro método que hayáis aplicado con éxito será bienvenido...
Un saludo
|